Transformations Beyond the Higher Education Public Policy. The Impact of Universidad de Antioquia’s Regionalized Higher Education

Brand-Monsalve, Edinson Gabriel; Álvarez-Calle, Erika Yuliet; Posso-Serna, Ingrid Yuranie; Angarita-Suárez, Julián Andrés; Londoño-Arbeláez, Katherine

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales - CIES/ICESI - Cosecha
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dc.creator	Brand-Monsalve, Edinson Gabriel
dc.creator	Álvarez-Calle, Erika Yuliet
dc.creator	Posso-Serna, Ingrid Yuranie
dc.creator	Angarita-Suárez, Julián Andrés
dc.creator	Londoño-Arbeláez, Katherine
dc.date	2021-08-02
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:12:00Z
dc.date.available	2022-03-22T19:12:00Z
dc.identifier	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4226
dc.identifier	10.18046/recs.i34.4226
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/97845
dc.description	The purpose of this article is to present part of the results of an investigation that aimed to assess the impacts that access to higher education had on the lives of a group of graduates of the Sociology program, offered in the eastern branch of the Universidad de Antioquia. To achieve this, a study with a complementary approach was carried out, through the implementation of techniques such as the survey and the semi-structured interview, in order to account for the objective and subjective aspects of the experience. The main finding evidenced that professional training allowed the personal fulfillment of the graduates as the foundation of the constitution of their life project; This caused transformations within their family groups and demonstrated that the scope of public policy for higher education goes beyond guaranteeing the population’s access to vocational training.	en-US
dc.description	El propósito de este artículo es presentar parte de los resultados de una investigación que tuvo por objetivo valorar los impactos que el acceso a la educación superior propició en la vida de un grupo de egresados del programa de Sociología, ofertado en la seccional oriente de la Universidad de Antioquia. Para alcanzar este objetivo se realizó un estudio con enfoque complementario, mediante la implementación de técnicas como la encuesta y la entrevista semiestructurada, con el fin de dar cuenta de los aspectos objetivos y subjetivos de la experiencia. El principal hallazgo evidenció que la formación profesional permitió la realización personal de los egresados como fundamento de la constitución de su proyecto de vida; ello causó transformaciones al interior de sus grupos familiares y demostró que el alcance de la política pública de educación superior va más allá de garantizar el acceso de la población a la formación profesional.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/xml
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Icesi	es-ES
dc.relation	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4226/4267
dc.relation	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/4226/4368
dc.rights	Derechos de autor 2021 Edinson Gabriel Brand Monsalve	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Revista CS; No 34 (2021): No. 34, Mayo-Agosto (2021): Políticas públicas y educación: la pedagogía más allá de su fundamentación técnica; 91 - 125	en-US
dc.source	Revista CS; Núm. 34 (2021): No. 34, Mayo-Agosto (2021): Políticas públicas y educación: la pedagogía más allá de su fundamentación técnica; 91 - 125	es-ES
dc.source	Revista CS; n. 34 (2021): No. 34, Mayo-Agosto (2021): Políticas públicas y educación: la pedagogía más allá de su fundamentación técnica; 91 - 125	pt-BR
dc.source	2665-4814
dc.source	2011-0324
dc.subject	Public Policy	en-US
dc.subject	Higher Education	en-US
dc.subject	Life Project	en-US
dc.subject	Sociology	en-US
dc.subject	Social Mobility	en-US
dc.subject	política pública	es-ES
dc.subject	educación superior	es-ES
dc.subject	proyecto de vida	es-ES
dc.subject	sociología	es-ES
dc.subject	movilidad social	es-ES
dc.title	Transformations Beyond the Higher Education Public Policy. The Impact of Universidad de Antioquia’s Regionalized Higher Education	en-US
dc.title	Transformaciones más allá de la política pública de educación superior. El impacto de la formación profesional regionalizada de la Universidad de Antioquia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES