Life that Does Not Deserve to Live: Articulations on School Abandonment and Black Masculinities

Giugliani, Beatriz

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Centro de Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales - CIES/ICESI - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Giugliani, Beatriz
dc.date	2020-05-01
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:11:56Z
dc.date.available	2022-03-22T19:11:56Z
dc.identifier	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/3425
dc.identifier	10.18046/recs.i31.3425
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/97763
dc.description	The essay aims to critically-interpretatively analyze the phenomenon of school lag of boys in relation to girls in high school, a theme in which gender-related factors are combined with race and class issues. In any case, admitting that black boys from poor sections of the population are the main victims of school failure, the discussion of the construction of racialized masculinities and the relationship they establish with the schooling process is imperative. The text has an argumentative character as it is restricted to the intersections between the political-scientific clashes of racial and gender relations, of black masculinities, of power relations, of subjectivities and racialized masculine identities, of state violence; all this based, effectively, on theoretical-empirical studies.	en-US
dc.description	El ensayo tiene la intención de analizar de forma crítica e interpretativa el fenómeno del retraso escolar de los hombres jóvenes en relación con las mujeres jóvenes en la escuela secundaria, un tema en el que los factores relacionados con género se combinan con cuestiones de raza y clase. En cualquier caso, admitiendo que los niños negros de sectores pobres de la población son las principales víctimas del fracaso escolar, la discusión sobre la construcción de masculinidades racializadas y la relación que establecen con el proceso escolar es imperativa. El presente texto tiene un carácter argumentativo en la medida en que queda restringido a las intersecciones entre los enfrentamientos político-científicos de las relaciones raciales y de género, de las masculinidades negras, de las relaciones de poder, de las subjetividades e identidades de las masculinas racializadas, de la violencia estatal, con base, efectivamente en estudios teórico-empíricos.	es-ES
dc.description	O ensaio pretende analisar de forma crítico-interpretativa o fenômeno da defasagem escolar dos rapazes em relação às moças no Ensino Médio, tema no qual fatores relacionados com gênero se combinam com questões de raça e de classe. De todo modo, admitindo que são os meninos negros provenientes de camadas pobres da população as principais vítimas do fracasso escolar, a discussão da construção das masculinidades racializadas e a relação que eles estabelecem com o processo de escolarização são imperativas. O presente texto tem um caráter argumentativo na medida que fica restrito às intersecções entre os embates político-científicos das relações raciais e de gênero, das masculinidades negras, das relações de poder, das subjetividades e identidades masculinas racializadas, da violência de Estado, tendo como base, efetivamente, os estudos teóricos e empíricos.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidad Icesi	es-ES
dc.relation	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/3425/3930
dc.rights	Derechos de autor 2020 Beatriz Giugliani	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Revista CS; No 31 (2020): No. 31, Mayo-Agosto (2020): Revisitando la agenda de la seguridad en América Latina; 359-384	en-US
dc.source	Revista CS; Núm. 31 (2020): No. 31, Mayo-Agosto (2020): Revisitando la agenda de la seguridad en América Latina; 359-384	es-ES
dc.source	Revista CS; n. 31 (2020): No. 31, Mayo-Agosto (2020): Revisitando la agenda de la seguridad en América Latina; 359-384	pt-BR
dc.source	2665-4814
dc.source	2011-0324
dc.subject	Black Masculinities	en-US
dc.subject	High School	en-US
dc.subject	Race Relations	en-US
dc.subject	Gender Relations	en-US
dc.subject	Power Relations	en-US
dc.subject	masculinidades negras	es-ES
dc.subject	escuela secundaria	es-ES
dc.subject	relaciones raciales	es-ES
dc.subject	relaciones de género	es-ES
dc.subject	relaciones de poder	es-ES
dc.subject	masculinidades negras	pt-BR
dc.subject	ensino médio	pt-BR
dc.subject	relações raciais	pt-BR
dc.subject	relações de gênero	pt-BR
dc.subject	relações de poder	pt-BR
dc.title	Life that Does Not Deserve to Live: Articulations on School Abandonment and Black Masculinities	en-US
dc.title	Vida que no merece vivirse: articulaciones sobre abandono escolar y masculinidades negras	es-ES
dc.title	Vida que não merece viver: articulações sobre abandono escolar e masculinidades negras	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Other works	en-US
dc.type	Otros temas	es-ES