Public Sector Ethics: Developing Human and Professional Integrity in the Context of Higher Education in Colombia

Vanegas-Carvajal, Edgar A.; Moreno-López, Verónica; Echeverri-Rendón, Pablo

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Estudios Interdisciplinarios Jurídicos y Sociales - CIES/ICESI - Cosecha
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dc.creator	Vanegas-Carvajal, Edgar A.
dc.creator	Moreno-López, Verónica
dc.creator	Echeverri-Rendón, Pablo
dc.date	2020-05-01
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:11:55Z
dc.date.available	2022-03-22T19:11:55Z
dc.identifier	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/3251
dc.identifier	10.18046/recs.i31.3251
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/97752
dc.description	The purpose of this article is to identify training strategies for an adequate teaching of ethics in higher education, in order to help overcoming the problem of corruption in Colombia. In other words, it seeks to answer the question: how to develop human and professional academic integrity in higher education, in order to help overcoming the problem of corruption in Colombia? To this end, three scenarios are proposed: 1) corruption is considered a socio-cultural and moral phenomenon with structural connotations; 2) theoretical references are drawn about the status quaestionis of ethics teaching practices in Colombia; 3) some training requirements are proposed with the aim of improving public ethics teaching practices in higher education and thus, training integral and transparent people and reducing the levels of corruption in Colombia.	en-US
dc.description	El propósito del presente artículo es identificar estrategias formativas para una adecuada enseñanza de la ética en la educación superior, con el fin de contribuir a la superación del problema de la corrupción en Colombia. Es decir, se busca responder a la pregunta: ¿cómo formar en integridad humana y profesional en la educación superior, para contribuir a la superación del problema de la corrupción en Colombia? Para ello, se proponen tres escenarios: en el primero, se plantea la corrupción como fenómeno sociocultural y moral de connotaciones estructurales; en el segundo, se trazan referentes teóricos sobre el status quaestionis de las prácticas de enseñanza de la ética en Colombia; y, en el tercero, se proponen algunos requerimientos formativos encaminados a mejorar las prácticas de enseñanza en ética de lo público en la educación superior, con el propósito de formar personas íntegras y transparentes, y disminuir los niveles de corrupción en Colombia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Icesi	es-ES
dc.relation	https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/3251/3928
dc.rights	Derechos de autor 2020 Edgar A. Vanegas-Carvajal, Verónica Moreno-López, Pablo Echeverri-Rendón	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es-ES
dc.source	Revista CS; No 31 (2020): No. 31, Mayo-Agosto (2020): Revisitando la agenda de la seguridad en América Latina; 297-326	en-US
dc.source	Revista CS; Núm. 31 (2020): No. 31, Mayo-Agosto (2020): Revisitando la agenda de la seguridad en América Latina; 297-326	es-ES
dc.source	Revista CS; n. 31 (2020): No. 31, Mayo-Agosto (2020): Revisitando la agenda de la seguridad en América Latina; 297-326	pt-BR
dc.source	2665-4814
dc.source	2011-0324
dc.subject	Corruption	en-US
dc.subject	Public Sector Ethics	en-US
dc.subject	Teaching Ethics	en-US
dc.subject	Human and Professional Integrity	en-US
dc.subject	corrupción	es-ES
dc.subject	ética pública	es-ES
dc.subject	enseñanza de la ética	es-ES
dc.subject	integridad humana y profesional	es-ES
dc.title	Public Sector Ethics: Developing Human and Professional Integrity in the Context of Higher Education in Colombia	en-US
dc.title	Ética de lo público: formar para la integridad humana y profesional en el contexto de la educación superior en Colombia	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Other works	en-US
dc.type	Otros temas	es-ES