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| dc.creator | Duschaztky, Silvia | |
| dc.date | 2013-06-03 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T19:10:58Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T19:10:58Z | |
| dc.identifier | https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/1575 | |
| dc.identifier | 10.18046/recs.i11.1575 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/97551 | |
| dc.description | This essay is based upon a reflection on the images and meanings of violence. In the interest of a identifying a set of clichés about the perception of violence, which eradicate all problematization of “the real”, it submits these representations to a critique followed by a proposed analytical shift. In order to do this, the article will examine different situations related to adolescents and school contexts in which particular attention is paid to the indecipherable, to the disturbing and the clash of bodies, obstacles to the construction of “togetherness”. Based in this examination, the proposed analytical shift suggests a moving away from discourses based on the idea of deficit and supported by strong moral referents and toward perspectives that inquire about the potential power of chaos. | en-US |
| dc.description | El presente ensayo está atravesado por una reflexión sobre las imágenes y significados de la violencia. Con el interés de advertir un conjunto de clichés de percepción sobre la misma, los cuales arrasan con toda problematización de lo real, se propone someter estas representaciones a una crítica seguida de una propuesta de desplazamiento analítico. Para ello se examinan diferentes situaciones relacionadas con jóvenes y contextos escolares, en las que se presta especial atención a lo indescifrable, a lo inquietante y al choque de cuerpos, obstáculos para la construcción de un “común”. Apoyado en tal examen, el desplazamiento que se intenta proponer invita a pasar de unos discursos apoyados en una idea de déficit, y soportados en fuertes discursos morales, a unas perspectivas que indaguen por las potencias del caos y las posibles variaciones vitales. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Icesi | es-ES |
| dc.relation | https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/1575/2046 | |
| dc.relation | https://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/revista_cs/article/view/1575/2810 | |
| dc.source | Revista CS; No 11 (2013): No. 11, Enero-Junio (2013): Intervención psicosocial; 343-366 | en-US |
| dc.source | Revista CS; Núm. 11 (2013): No. 11, Enero-Junio (2013): Intervención psicosocial; 343-366 | es-ES |
| dc.source | Revista CS; n. 11 (2013): No. 11, Enero-Junio (2013): Intervención psicosocial; 343-366 | pt-BR |
| dc.source | 2665-4814 | |
| dc.source | 2011-0324 | |
| dc.subject | violence | en-US |
| dc.subject | youth | en-US |
| dc.subject | school contexts | en-US |
| dc.subject | moral discourse | en-US |
| dc.subject | violencia | es-ES |
| dc.subject | juventud | es-ES |
| dc.subject | contextos escolares | es-ES |
| dc.subject | discurso moral | es-ES |
| dc.title | “I spy, I spy with my little eye”. Perceptions Beyond (or Within) Violence | en-US |
| dc.title | Veo veo… ¿Qué ves? Percepciones más allá (o más acá) de la violencia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | article | es-ES |
| dc.type | article | en-US |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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