Acción afirmativa para negros en la enseñanza superior en Brasil

dc.creator	Fulvia Rosemberg
dc.date	2004
dc.date.accessioned	2022-03-22T19:04:19Z
dc.date.available	2022-03-22T19:04:19Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74702806
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/96728
dc.description	El artículo describe y analiza el debate y las prácticas brasileñas contemporáneas de acción afirmativa relativas al acceso, permanencia y éxito del segmento étnico-racial negro en la enseñanza superior. La descripción y el análisis evidencian el contexto educacional brasileño y los actores sociales involucrados: el movimiento negro, el Estado brasileño y las elites, clientela tradicional de las universidades públicas brasileñas
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=747
dc.rights	Alteridades
dc.source	Alteridades (México) Num.28 Vol.14
dc.subject	Antropología
dc.subject	enseñanza superior
dc.subject	acción afirmativa
dc.subject	educación y raza/etnia
dc.subject	movimiento negro
dc.title	Acción afirmativa para negros en la enseñanza superior en Brasil
dc.type	artículo científico