Resumen:
El siglo XXI se presenta al Sistema Educativo Mexicano con sentido de urgencia y desafío; no hay tiempo para postergar los cambios que permitan avanzar con mayor celeridad en la ruta de una transformación educativa que iguale oportunidades y ensanche horizontes para el desarrollo de las y los jóvenes y niños que son, desde ahora, el presente y el futuro de nuestro país; lo son, en un entorno inédito que obliga a preparar desde la escuela a las nuevas generaciones de mexicanos, para entender y vivir, para ser y trascender, en el contexto de paradigmas globalizadores –en lo económico, lo social, lo cultural y un largo etcétera- que prevalecen y dominarán sin duda esta centuria. México es hoy una comunidad atenta a la cooperación y la competencia con el resto del mundo; abierta a la sociedad y la economía del conocimiento, pero también a las tradiciones y los desafíos que imponen su diversidad cultural, su dispersión demográfica y su desigualdad económica y social. Los compromisos internacionales acicatan aún más la necesidad de poner al día la educación y el sistema educativo. La Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa pretende ser un instrumento de divulgación del conocimiento para que investigadores, profesores, estudiantes y personas interesadas en la transformación educativa del país, plasmen sus ideas y frutos de investigación, y en este número, se presentan artículos resultados de investigación y de análisis con la temática central de la evaluación educativa. Es a su vez, un vehículo para que los docentes de todos los niveles de educación, encuentren datos importantes que abonen a la discusión nacional sobre diversas temáticas educativas. Enhorabuena. José Humberto Trejo Catalán Rector del Centro Regional de Formación Docente e Investigación educativa. Comitán de Domínguez, Chiapas, México. Abril de 2016.
