Resumen:
¿Qué rol desempeñó la enseñanza superior en la consolidación del Estado liberal mexicano? Siendo una pequeña parte de la población la que lograba escalar la pirámide del sistema educativo, quienes llegaran a la cima, a fin de cuentas serían los posteriores dirigentes. De tal manera, resulta conveniente saber qué tipo de educación se proporcionaba, pero más que nada qué tipo de ciudadano, de profesional, egresaba de los centros escolares. Ni Universidad ni insulto: educación superior y política en Guadalajara (1867-1952) indaga sobre las instituciones de enseñanza superior que existieron en Guadalajara desde medidos del siglo XIX hasta principios del siglo XX, el papel que tuvieron en la sociedad y en la reproducción del grupo dominante, así como la manera en que ayudaron a resolver la preocupación de las autoridades por lograr un desafío científico y tecnológico como base del futuro progreso.
