Sujetos, prácticas e institución. Aproximaciones a diversos constructos identitarios en dos universidades mexicanas

dc.creator	Rosa Martha Romo Beltrán
dc.creator	Elba Noemí Gómez Gómez
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2022-03-22T18:21:35Z
dc.date.available	2022-03-22T18:21:35Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13840666007
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/89887
dc.description	El presente trabajo reconstruye los significados que los académicos otorgamos a la normativa universitaria y al dejar hablar, según Kaës, cómo la institución nos contiene y sufre en nosotros. Se hace referencia, en especial, a los mandatos que las universidades han incorporado a través de la validación de distintas prácticas. Desde esto, se abordan las diversas trayectorias y grupos que se instituyeron en dos casos de universidades en México: el de la formación de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL), y una experiencia de formación docente en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO).
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Guadalajara
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=138
dc.rights	Espiral
dc.source	Espiral (México) Num.64 Vol.XXII
dc.subject	Sociología
dc.subject	Innovaciones institucionales
dc.subject	identidades académicas
dc.subject	historias y cambio institucional
dc.title	Sujetos, prácticas e institución. Aproximaciones a diversos constructos identitarios en dos universidades mexicanas
dc.type	artículo científico