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| dc.creator | Jorge E. Horbath | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T18:21:15Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T18:21:15Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13831462005 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/89824 | |
| dc.description | Los contrastes demográficos en el sureste de México son notables y muestran los flujos de migración indígena hacia las prin - cipales ciudades de esta región. Los datos censuales revelan que en esas entidades el rezago social ha ido en aumento y el reemplazo etnolingüístico ha tendido a reducirse, pues los indígenas instalados en los núcleos urbanos prefieren ocultar su procedencia étnica y abandonar el uso de su lengua materna. El sistema educativo urbano no está capacitado para ofrecer una enseñanza multicultural; al contrario, compele a los niños y jóvenes indígenas que han migrado con sus padres a aban - donar el uso de su lengua materna. Así, este grupo de población es sometido a un proceso de exclusión doble: el primero es el que los obliga a abandonar sus comu - nidades y el segundo es el que les impide acceder a la educación en condiciones favorables. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad de Guadalajara | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=138 | |
| dc.rights | Espiral | |
| dc.source | Espiral (México) Num.58 Vol.XX | |
| dc.subject | Sociología | |
| dc.subject | Exclusión social | |
| dc.subject | migración campo-ciudad | |
| dc.subject | niños y jóvenes indígenas | |
| dc.subject | educación multicultural | |
| dc.title | De la marginación rural a la exclusión escolar urbana: el caso de los niños y jóvenes indígenas que migran a las ciudades del sureste mexicano | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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