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Estrategias educativas de las clases medias en urbanizaciones cerradas del Gran Buenos Aires

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dc.creator Carla Muriel del Cueto
dc.date 2004
dc.date.accessioned 2022-03-22T18:19:49Z
dc.date.available 2022-03-22T18:19:49Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13803109
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/89490
dc.description En el artículo se analizan las diferentes estrategias de ascenso y consolidación social de las nuevas clases medias. Específicamente las estrategias educativas de los actores a partir de la emergencia urbanizaciones cerradas. Si bien el fenómeno no es nuevo en Argentina, el boom inmobiliario ha sido acompañando por una oferta educativa nueva en la zona. La primera estrategia se realiza a través de colegios tradicionales; la segunda, a través de la opción por una educación orientada a lo vincular; finalmente, la elección del medio pelo dentro de un modelo mercantil. Se finaliza con una reflexión sobre las posibilidades de una nueva integración entre sectores medios y medios altos a partir de estos nuevos espacios de socialización
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Guadalajara
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=138
dc.rights Espiral
dc.source Espiral (México) Num.31 Vol.XI
dc.subject Sociología
dc.subject estrategias educativas
dc.subject sectores medios
dc.subject segregación espacial
dc.subject reproducción social
dc.subject modelos de socialización
dc.title Estrategias educativas de las clases medias en urbanizaciones cerradas del Gran Buenos Aires
dc.type artículo científico


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