Multiculturalismo y educación

dc.creator	Díaz Couder Cabral, Ernesto
dc.date	2009-09-01
dc.date.accessioned	2022-03-22T18:11:48Z
dc.date.available	2022-03-22T18:11:48Z
dc.identifier	http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/555
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88982
dc.description	El propósito de la presente discusión es explorar algunas nociones fundamentales que subyacen al concepto de multiculturalismo o interculturalidad y sus implicaciones para la educación. Se discute la falacia de desacreditar los principios del multiculturalismo mediante el procedimiento de igualarlo con posiciones relativistas. Si bien tiene puntos en común, no son lo mismo, Se muestra también que existen al menos tres versiones del multiculturalismo, cada una de las cuales conduce a estrategias educativas distintas, pero que una de ellas es, en mi perspectiva, más compatible con un enfoque intercultural en la educación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Cultura y Representaciones Sociales	es-ES
dc.relation	http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/555/562
dc.rights	Copyright (c) 2018 Cultura y Representaciones Sociales	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/mx/	es-ES
dc.source	Cultura y Representaciones Sociales; Vol. 4, Núm. 7 (2009)	es-ES
dc.source	ISSN 2007-8110
dc.title	Multiculturalismo y educación	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Invitado	es-ES