Reseña del libro de Verónica Ruíz y Gloria Lara (Coordinadoras), 2012. Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil

dc.creator	Gómez, Jorge Tirzo
dc.date	2016-02-29
dc.date.accessioned	2022-03-22T18:11:42Z
dc.date.available	2022-03-22T18:11:42Z
dc.identifier	http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/347
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88960
dc.description	Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil. México, D F., ANUIES. La “acción afirmativa” La presencia indígena en universidades latinoamericanas.	es-ES
dc.format	application/pdf
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dc.language	spa
dc.publisher	Cultura y Representaciones Sociales	es-ES
dc.relation	http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/347/347
dc.relation	http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/347/598
dc.rights	Copyright (c) 2016 Cultura y Representaciones Sociales	es-ES
dc.source	Cultura y Representaciones Sociales; Vol. 10, Núm. 20 (2016)	es-ES
dc.source	ISSN 2007-8110
dc.subject	estudiantes indígenas; educación superior;	es-ES
dc.title	Reseña del libro de Verónica Ruíz y Gloria Lara (Coordinadoras), 2012. Experiencias y resultados de programas de acción afirmativa con estudiantes indígenas de educación superior en México, Perú, Colombia y Brasil	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Reseña	es-ES