La escuela rural en territorio seri, 1920-1957

dc.creator	Ana Luz Ramírez Zavala
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:54:20Z
dc.date.available	2022-03-22T17:54:20Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13758018002
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/88532
dc.description	Los seris, grupo indígena pescador, cazador-recolector que habita en la costa central de Sonora, estuvo sujeto al programa de escuela rural implementado por el gobierno federal a partir de la década de 1920. Desde la perspectiva regional, en este trabajo se pretende explorar el alcance de la política cultural con el objetivo de mostrar los factores que determinaron su ejecución, bajo el argumento de que la educación rural, en atención a la población indígena, estuvo determinada por la negociación de agentes intermediarios, en este caso rancheros, maestros, comerciantes y asociaciones religiosas, quienes ajustaron los programas a las condiciones culturales de esta comunidad.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	El Colegio de Michoacán, A.C
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=137
dc.rights	Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad
dc.source	Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad (México) Num.154 Vol.39
dc.subject	Historia
dc.subject	Política cultural
dc.subject	escuela rural
dc.subject	posrevolución
dc.subject	indigenismo
dc.subject	seris
dc.title	La escuela rural en territorio seri, 1920-1957
dc.type	artículo científico