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Interculturalidad en educación superior: experiencia en educación inicial en La Araucanía, Chile

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dc.creator Soledad Morales-Saavedra
dc.creator Segundo Quintriqueo-Millán
dc.creator Pilar Andrea Uribe-Sepúlveda
dc.creator Katerin Arias-Ortega
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2022-03-22T17:34:45Z
dc.date.available 2022-03-22T17:34:45Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10555363003
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86725
dc.description El objetivo del artículo es presentar resultados de la experiencia desarrollada en los procesos de formación inicial docente. La investigación sostiene como supuesto que en las familias y comunidades indígenas mapuches presentes en Chile existen conocimientos asociados a prácticas socioculturales, que permitirían sustentar una Educación Parvularia, desde un enfoque educativo intercultural, con base epistémica en la memoria social de padres y sabios. Los principales resultados develan temas claves en la formación, respecto a los saberes para una educación intercultural para niños menores de seis años, fortaleciendo la comunicación y trabajo con la familia y la comunidad.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105
dc.rights Convergencia. Revista de Ciencias Sociales
dc.source Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.77 Vol.25
dc.subject Sociología
dc.subject Interculturalidad
dc.subject enfoque educativo intercultural
dc.subject formación inicial docente
dc.subject educación e infancia
dc.subject conocimientos educativos mapuches
dc.title Interculturalidad en educación superior: experiencia en educación inicial en La Araucanía, Chile
dc.type artículo científico


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