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| dc.creator | Alfonso Fernández-Herrería | |
| dc.creator | María del Carmen López-López | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T17:34:07Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T17:34:07Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10529071005 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86599 | |
| dc.description | Una revisión de las publicaciones en el ámbito de la paz evidencia una descompensación conceptual y epistemológica que prima la presencia de la violencia sobre la paz. Este artículo profundiza en las consecuencias de este hecho en el área de la educación para la paz y propone un nuevo enfoque epistemológico en el marco del pensamiento sistémico-complejo, con importantes consecuencias metodológicas en la práctica de la acción educativa. Desde esta epistemología se reconstruye el sentido de la educación en general, de la educación en valores, y de su impacto en el desarrollo de buenas prácticas en el currículum y en la cultura escolar. Este trabajo, deconstructivo-reconstructivo, es el eje fundamental de un auténtico compromiso con los valores de paz y el desarrollo de una verdadera educación en la paz. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad Autónoma del Estado de México | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105 | |
| dc.rights | Convergencia. Revista de Ciencias Sociales | |
| dc.source | Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.64 Vol.21 | |
| dc.subject | Sociología | |
| dc.subject | Educación para la paz | |
| dc.subject | epistemología sistémico-compleja | |
| dc.subject | educación en valores | |
| dc.subject | escuela y currículum | |
| dc.title | Educar para la paz. Necesidad de un cambio epistemológico | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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