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Evolución y reconocimiento de las transgresiones morales y socioconvencionales en menores

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dc.creator Rosa Ana Clemente-Estevan
dc.creator Lidón Villanueva-Badenes
dc.creator Keren Cuervo-Gómez
dc.date 2013
dc.date.accessioned 2022-03-22T17:33:55Z
dc.date.available 2022-03-22T17:33:55Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10524674001
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86562
dc.description El objetivo de este trabajo es analizar, dentro del contexto general de las relaciones humanas, la comprensión que de las normas ¿tanto morales como socioconvencionales¿tienen los menores. Asimismo, se estudia su evolución y reconocimiento, haciendo referencia a las emociones morales que aparecen cuando tienen lugar transgresiones de estas normas, como la vergüenza, la culpa, la empatía, etc. A continuación se relacionan todos estos datos con la aparición de conductas problemáticas en el menor, derivadas de transgresiones, como es el caso del rechazo entre iguales o el acoso escolar. Por último, se presenta una propuesta de intervención reparadora del daño derivado de las transgresiones, el procedimiento de Vergüenza Reintegrativa, basado precisamente en el desarrollo normativo emocional del menor.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105
dc.rights Convergencia. Revista de Ciencias Sociales
dc.source Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.61 Vol.20
dc.subject Sociología
dc.subject Emociones morales
dc.subject normas morales y socioconvencionales
dc.subject conducta problemática y menores
dc.title Evolución y reconocimiento de las transgresiones morales y socioconvencionales en menores
dc.type artículo científico


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