Reproducción social y desigualdad en la educación indígena en México

dc.creator	Daniel Gutiérrez Martínez
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:32:54Z
dc.date.available	2022-03-22T17:32:54Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10504407
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86347
dc.description	A través de un análisis proveniente del constructivismo genético, se estudiará de qué manera las políticas educativas estatales aplicadas a las comunidades indígenas de México han influido en la reproducción de la desigualdad so cial, en la medida en que se observa una socialización diferenciada en el aula y en el seno familiar. El estudio de caso se enfocará a la comunidad otomí del estado de Querétaro.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105
dc.rights	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales
dc.source	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.44 Vol.14
dc.subject	Sociología
dc.subject	Educación indígena mexicana
dc.subject	reproducción social
dc.subject	constructivismo genético
dc.title	Reproducción social y desigualdad en la educación indígena en México
dc.type	artículo científico