Padres y profesores, dos importantes agentes sociales en las organizaciones escolares españolas y sus interrelaciones en un contexto glocal

dc.creator	Noelia Morales Romo
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:32:43Z
dc.date.available	2022-03-22T17:32:43Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10504104
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86311
dc.description	El texto expone los resultados obtenidos en una investigación sobre centros escolares españoles, centrándose especialmente en los de carácter rural. Se analiza la institución escolar dentro del entorno en que se ubica, tanto a nivel local como global, haciendo especial hincapié en las relaciones establecidas entre padres y profesores.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105
dc.rights	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales
dc.source	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.41 Vol.13
dc.subject	Sociología
dc.subject	Educación
dc.subject	escuela-red
dc.subject	rural
dc.subject	agentes sociales
dc.title	Padres y profesores, dos importantes agentes sociales en las organizaciones escolares españolas y sus interrelaciones en un contexto glocal
dc.type	artículo científico