Las fronteras de la violencia cultural: del estigma tolerable al estigma intolerable

dc.creator	Nelson Arteaga Botello
dc.creator	Cristina Dyjak Montes de Oca
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:32:43Z
dc.date.available	2022-03-22T17:32:43Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10504103
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/86310
dc.description	El presente documento tiene por objetivo, con base en un estudio de caso en escuelas de educación básica, mostrar cómo se cristaliza la violencia cultural hacia niños invidentes. Dicha cristalización pasa por dos referentes de interacción y relación social al interior del espacio escolar. El primero está constituido por parámetros de normalidad y anormalidad a partir de la localización de estigmas. El segundo se encuentra, a contrapelo de la tendencia anterior, tratando de diluir los efectos de los estigmas al señalarlos como una práctica de tipificación social intolerable o inaceptable.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=105
dc.rights	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales
dc.source	Convergencia. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.41 Vol.13
dc.subject	Sociología
dc.subject	Estigma
dc.subject	intolerable
dc.subject	violencia cultural
dc.subject	infancia
dc.title	Las fronteras de la violencia cultural: del estigma tolerable al estigma intolerable
dc.type	artículo científico