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Propuesta metodológica para la evaluación de la calidad académica de las instituciones públicas de educación superior en México, en un contexto de políticas públicas eficientistas

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dc.creator Jorge Enrique Pérez Lara
dc.creator Roberto Moreno Espinosa
dc.creator Óscar Mauricio Covarrubias Moreno
dc.date 2016
dc.date.accessioned 2022-03-22T17:20:42Z
dc.date.available 2022-03-22T17:20:42Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67648385007
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/85846
dc.description El presente artículo desarrolla un análisis sobre la pertinencia de una metodología de evaluación de corte cuantitativa de la calidad académica para la educación superior, que retoma parámetros ya utilizados, pero eliminando la fragmentación actual para dar paso a la formulación de un índice general de calidad académica, que permita además de incentivar el mejoramiento de la calidad a través de la asignación de partidas presupuestarias extraordinarias con base en el desempeño, dar paso a la generación de un diagnóstico del sistema de educación superior en México, lo que daría pauta a que las autoridades educativas tomaran medidas correctivas y específicas que redunden en una homologación de los estándares de calidad de la educación a nivel nacional.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=676
dc.rights Espacios Públicos
dc.source Espacios Públicos (México) Num.46 Vol.19
dc.subject Política
dc.subject Educación superior
dc.subject neoliberalismo
dc.subject calidad académica
dc.subject financiamiento
dc.subject eficiencia
dc.title Propuesta metodológica para la evaluación de la calidad académica de las instituciones públicas de educación superior en México, en un contexto de políticas públicas eficientistas
dc.type artículo científico


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