El desarrollo humano en México: el caso de la educación

dc.creator	Leonel Flores Vega
dc.creator	Guillermina Hernández Romero
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:19:48Z
dc.date.available	2022-03-22T17:19:48Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67616330009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/85646
dc.description	El trabajo se divide en dos apartados. El primero resalta la importancia del enfoque de las capacidades, cómo éste se ha traducido en el desarrollo humano, y a su vez, en el cálculo empírico del Índice de Desarrollo Humano (educación, salud e ingreso) implementado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), presentando algunos datos que nos permiten tener una visión internacional. En el segundo, se dan a conocer dichos indicadores para México y se destaca el papel de la educación, algunas tendencias que ha tenido en las últimas décadas y cómo ha coadyuvado para la obtención de mejores niveles de desarrollo y de calidad de vida.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=676
dc.rights	Espacios Públicos
dc.source	Espacios Públicos (México) Num.29 Vol.13
dc.subject	Política
dc.subject	Enfoque de capacidades
dc.subject	desarrollo humano
dc.subject	bienestar
dc.subject	educación
dc.subject	calidad de vida
dc.title	El desarrollo humano en México: el caso de la educación
dc.type	artículo científico