Encuesta a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAEM sobre la percepción del Programa de Tutoría Académica

dc.creator	Martha E. Gómez Collado
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:19:42Z
dc.date.available	2022-03-22T17:19:42Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67614336008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/85630
dc.description	Es intención del artículo dar a conocer los resultados de la aplicación de una encuesta en la que se evalúa al Programa de Tutoría Académica de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAEM, que los alumnos del Plan Flexible realizaron en mayo de 2009. Este Programa se desarrolla de manera obligatoria en la Facultad para todos los estudiantes inscritos en las tres licenciaturas. Existen reuniones individuales y grupales en las que los tutores asesoran y orientan, para lo cual, utilizan el Sistema Inteligente de Tutoría Académica a fin de llevar el seguimiento y control de los alumnos.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=676
dc.rights	Espacios Públicos
dc.source	Espacios Públicos (México) Num.28 Vol.13
dc.subject	Política
dc.subject	Programa de Tutoría Académica
dc.subject	encuesta
dc.subject	tutorados
dc.subject	Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
dc.subject	percepción
dc.title	Encuesta a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UAEM sobre la percepción del Programa de Tutoría Académica
dc.type	artículo científico