Factores psicosociales que influyen en el éxito o fracaso del aprovechamiento escolar en la asignatura de Física básica. Caso del plantel "Ignacio Ramírez Calzada"

dc.creator	Maricela del Carmen Osorio García
dc.creator	Leobano H. Mejía Serafín
dc.creator	José Antonio Navarro Zavaleta
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:19:37Z
dc.date.available	2022-03-22T17:19:37Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67612145014
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/85602
dc.description	En la presente investigación se buscó indagar los factores de éxito y de fracaso escolar en la materia de Física básica que se impartió a los alumnos de tercer semestre en el Nivel Medio Superior en la Universidad Autónoma del Estado de México (uaem). El propósito fue analizar e identificar los factores de éxito, así como las causas de reprobación y disponer de información suficiente y confiable para plantear estrategias y acciones tendientes a su disminución.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=676
dc.rights	Espacios Públicos
dc.source	Espacios Públicos (México) Num.26 Vol.12
dc.subject	Política
dc.subject	Factores de éxito
dc.subject	factores de fracaso
dc.subject	factores psicosociales
dc.subject	reprobación
dc.subject	aprovechamiento escolar
dc.title	Factores psicosociales que influyen en el éxito o fracaso del aprovechamiento escolar en la asignatura de Física básica. Caso del plantel "Ignacio Ramírez Calzada"
dc.type	artículo científico