La percepción de los tutorados sobre el Programa de Tutoría Académica en la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UAEM

dc.creator	Martha Esthela Gómez Collado
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2022-03-22T17:19:01Z
dc.date.available	2022-03-22T17:19:01Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67602019
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/85486
dc.description	La intención del ensayo es dar a conocer los resultados de la aplicación de una encuesta en la que se evalúa al Programa de Tutoría Académica de la Facultad de Ciencias y Administración Pública de la UAEM que los alumnos del Plan Flexible realizaron en noviembre de 2006.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=676
dc.rights	Espacios Públicos
dc.source	Espacios Públicos (México) Num.20 Vol.10
dc.subject	Política
dc.subject	tutoría
dc.subject	ProInsTA
dc.subject	educación
dc.subject	relación dialógica
dc.subject	UAEM
dc.title	La percepción de los tutorados sobre el Programa de Tutoría Académica en la Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública de la UAEM
dc.type	artículo científico