Etnografía de la cultura escolar de género: un estado de la cuestión en las escuelas internas del nivel medio superior en Santiago de Cuba

dc.creator	Osmany Justis Katt
dc.creator	Yaritza Creach Martínez
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-22T16:26:05Z
dc.date.available	2022-03-22T16:26:05Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13964406011
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84853
dc.description	El objetivo de este trabajo es hacer una aproximación etnográfica a un campo temático presente en la dinámica escolar: las relaciones de género. Revelar sentidos y significados construidos en la cultura escolar, enfocados en las relaciones de género en los centros, puede contribuir al proceso pedagógico para una mejor comprensión de los procesos que se desarrollan en la escuela, y por lo tanto, generar elementos de cambio, para que los actores sociales que intervienen en la escuela tomen conciencia y decisiones al respecto.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=139
dc.rights	Desacatos. Revista de Ciencias Sociales
dc.source	Desacatos. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.58
dc.subject	Antropología
dc.subject	Cultura escolar
dc.subject	etnografía
dc.subject	género
dc.subject	representación pedagógica
dc.subject	símbolo social
dc.title	Etnografía de la cultura escolar de género: un estado de la cuestión en las escuelas internas del nivel medio superior en Santiago de Cuba
dc.type	artículo científico