Acercamiento cualitativo al análisis del valor de la educación en las familias mexiquenses

PATRICIA ROMÁN REYES; MARÍA DEL CARMEN GARDUÑO ARZATE

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social - CIESAS - Cosecha
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dc.creator	PATRICIA ROMÁN REYES
dc.creator	MARÍA DEL CARMEN GARDUÑO ARZATE
dc.date	2016
dc.date.accessioned	2022-03-22T16:25:27Z
dc.date.available	2022-03-22T16:25:27Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13945706009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84727
dc.description	El presente trabajo analiza la valoración y percepción que otorgan a la edu- cación las familias en el Estado de México. Nos orientamos a responder para qué sirve la educación, qué valor tiene en el marco de las familias mexiquen- ses en la actualidad, para qué enviar a los hijos a la escuela; cómo media el tipo de familia en las posibilidades de acceso a la educación; cuál es el impacto de la familia en las posibilidades y características de la participación educativa de sus miembros. El análisis se realiza a partir del estudio de entre- vistas en profundidad realizadas en el Estado de México y la consideración de datos secundarios sobre inversión y gasto en educación de las familias mexicanas.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=139
dc.rights	Desacatos. Revista de Ciencias Sociales
dc.source	Desacatos. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.51
dc.subject	Antropología
dc.subject	Familias
dc.subject	hogares
dc.subject	educación
dc.subject	inversión
dc.subject	gasto
dc.title	Acercamiento cualitativo al análisis del valor de la educación en las familias mexiquenses
dc.type	artículo científico