Construcción de la nación y el género desde el cuerpo  La educación física en el México posrevolucionario

Mónica Lizbeth Chávez González

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México
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Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social - CIESAS - Cosecha
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dc.creator	Mónica Lizbeth Chávez González
dc.date	2009
dc.date.accessioned	2022-03-22T16:23:50Z
dc.date.available	2022-03-22T16:23:50Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13911560004
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/84381
dc.description	El artículo demuestra cómo el Estado mexicano posrevolucionario utilizó la educación física para integrarla a su política nacionalista y configurar, a partir de ella, identidades de género. Primero se analizan las exhibiciones gimnásticas como rituales encaminados a la formación cotidiana del Estado posrevolucionario, así como a normar las prácticas culturales -como las de género- entre la ciudadanía. Dado que los maestros fueron un factor importante en este proceso se abordan los imaginarios sobre el género y el cuerpo en una revista especializada de la Secretaría de Educación Pública. Finalmente, se presenta la manera como se regularon los cuerpos femeninos con la implementación de un uniforme deportivo en las escuelas.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=139
dc.rights	Desacatos. Revista de Ciencias Sociales
dc.source	Desacatos. Revista de Ciencias Sociales (México) Num.30
dc.subject	Antropología
dc.subject	Educación física
dc.subject	género
dc.subject	nación
dc.subject	cuerpo
dc.subject	posrevolución
dc.title	Construcción de la nación y el género desde el cuerpo La educación física en el México posrevolucionario
dc.type	artículo científico