Relación entre educación e ingresos en las regiones geográficas de Argentina

Gabriela Liliana GALASSI; Marcos Javier ANDRADA

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Colección de los Centros Asociados
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México
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Centro de Investigación y Estudios Avanzados de la Población - CIEAP/UAEM - Cosecha
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dc.creator	Gabriela Liliana GALASSI
dc.creator	Marcos Javier ANDRADA
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2022-03-22T16:14:33Z
dc.date.available	2022-03-22T16:14:33Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=11221117009
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/83576
dc.description	Como propone la teoría del capital humano, la educación es uno de los principales determinantes de los ingresos de los individuos. Además, es importante controlar las características socioeconómicas y demográfi cas, porque la calidad de vida y los hábitos afectan el modo de inserción en el mercado laboral y, en consecuencia, los ingresos. En este trabajo se indaga la relación empírica entre el ingreso y la educación recibida, para los trabajadores de las seis regiones de Argentina para el año 2010, empleando los datos de la Encuesta Permanente de Hogares. Se emplea la conocida especifi cación de la Ecuación de Mincer, incorporando dos refi namientos: la corrección de Heckman por sesgo de selección, y la introducción de una serie de variables socioeconómicas y demográfi cas mutuamente correlacionadas en el modelo.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad Autónoma del Estado de México
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=112
dc.rights	Papeles de Población
dc.source	Papeles de Población (México) Num.69 Vol.17
dc.subject	Demografía
dc.subject	Educación
dc.subject	determinación del ingreso
dc.subject	ecuaciones de Mincer
dc.subject	variables socioeconómicas y demográficas
dc.subject	sesgo de selección
dc.title	Relación entre educación e ingresos en las regiones geográficas de Argentina
dc.type	artículo científico