Universidades de clase mundial, Reflexiones para México

dc.creator	Fausto Hernández Trillo
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2022-03-22T15:59:15Z
dc.date.available	2022-03-22T15:59:15Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13365906007
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/82495
dc.description	Este ensayo examina el debate que existe para definir el concepto de institución de educación superior de clase mundial (IESCM). Con todas las imperfecciones, discutidas en el texto, el mundo ha tenido que decantarse en la utilización de los índices de excelencia existentes para definirlas. A partir de aquí se revisan los principales para, con base en ellos, plantear el reto que implicaría intentar contar con una IESCM en nuestro país. Asimismo, se discuten brevemente los intentos que han realizado otras naciones emergentes y así extraer lecciones de política para el caso mexicano. De entre las conclusiones, destaca que el esfuerzo, de darse, requiere tomar una definición específica y elaborar un plan de largo plazo.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C.
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=133
dc.rights	Gestión y Política Pública
dc.source	Gestión y Política Pública (México) Num.1 Vol.XXIX
dc.subject	Política
dc.subject	Universidad de clase mundial
dc.subject	intervención gubernamental
dc.subject	investigación
dc.subject	docencia
dc.title	Universidades de clase mundial, Reflexiones para México
dc.type	artículo científico