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Capítulo VIII: la pedagógica latinoamericana (la antropológica II)

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dc.contributor.author Dussel, Enrique D.
dc.date.accessioned 2021-11-01T22:52:55Z
dc.date.available 2021-11-01T22:52:55Z
dc.date.issued 1977
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/8237
dc.description.abstract La pedagógica latinoamericana continúa el discurso emprendido; el varón es ahora el padre, la mujer la madre, el nuevo o el Otro es ahora el hijo. La pedagógica no debe confundírsela con la pedagogía. Esta última es la ciencia de la enseñanza o aprendizaje. La pedagógica, en cambio, es la parte de la filosofía que piensa la relación cara-a-cara del padre-hijo, maestro-discípulo, médico psicólogo-enfermo, filósofo-no filósofo, político-ciudadano, etc. Es decir, lo pedagógico en este caso tiene una amplia significación de todo tipo de "disciplina" (lo que se recibe de otro) en oposición a "invención" (lo que se descubre por sí mismo). La pedagógica, además, tiene la particularidad de ser el punto de convergencia y pasaje mutuo de la erótica a la política -que trataremos en el próximo capítulo-.
dc.format application/pdf
dc.format.extent pp. 123-198
dc.language spa
dc.publisher Edicol
dc.rights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.source https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/8241
dc.subject Cultura
dc.subject Educación
dc.subject Filosofía
dc.subject Hijos
dc.subject Liberación
dc.subject Moralidad
dc.subject Psicoanálisis
dc.subject Relaciones parentales
dc.subject Relaciones sociales
dc.title Capítulo VIII: la pedagógica latinoamericana (la antropológica II)
dc.type info:eu-repo/semantics/bookPart
dc.type info:ar-repo/semantics/parte de libro
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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