Tecnologías de la información y la comunicación: nuevas configuraciones mentales y sus implicaciones para la educación

Wanda C. Rodríguez Arocho

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Colección de los Centros Asociados
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Chile
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Departamento de Psicología - DP/UCHILE - Cosecha
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dc.creator	Wanda C. Rodríguez Arocho
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2022-03-22T14:47:22Z
dc.date.available	2022-03-22T14:47:22Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26459589018
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79240
dc.description	Este artículo examina el estado actual de la investigación en torno la relación entre nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las transformaciones mentales mediadas por esas herramientas culturales y la educación en la era digital. Se discuten investigaciones que documentan la emergencia de nuevas configuraciones subjetivas mediadas por estas tecnologías, con claras implicaciones y aplicaciones para la educación que van desde la formación docente hasta las actividades cotidianas en la sala de clase y todos los escenarios posibles de aprendizaje. Aunque la mayor parte del cuerpo de investigación que se ha generado sobre este tema no ha asumido explícitamente el enfoque histórico-cultural como marco conceptual al interpretar sus hallazgos, este trabajo tiene como objetivo argumentar que se trata de una perspectiva privilegiada para significar los mismos. Por la centralidad que tiene en esta perspectiva la relación educación-desarrollo, la conclusión aboga por una pedagogía crítica acorde con las presentes condiciones histórico-culturales.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Chile
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264
dc.rights	Revista de Psicología
dc.source	Revista de Psicología (Chile) Num.1 Vol.27
dc.subject	Psicología
dc.subject	Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
dc.subject	mediación instrumental y semiótica
dc.subject	transformaciones mentales
dc.subject	pedagogía crítica
dc.subject	perspectiva histórico-cultural
dc.title	Tecnologías de la información y la comunicación: nuevas configuraciones mentales y sus implicaciones para la educación
dc.type	artículo científico