Sobre la construcción de la enfermedad en el discurso del malestar docente

dc.creator	Tamara Reyes
dc.creator	Alejandro Varas
dc.creator	Víctor Zelaya
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2022-03-22T14:46:56Z
dc.date.available	2022-03-22T14:46:56Z
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26435341008
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79138
dc.description	Esta investigación aborda el problema de la enfermedad como una narrativa del malestar docente, desde la perspectiva de las investigaciones discursivas, para comprender su relación con la producción de identidades en Chile. El estudio fue realizado con profesorxs1 pertenecientes al sistema público que ya participaron de la evaluación docente o se encontraban participando en dicho proceso. Los resultados proponen una narrativa canónica caracterizada por la construcción discursiva de la enfermedad. Se plantea una interpretación política de la construcción y producción de subjetividades en lo educativo, particularmente en el contexto del nuevo management público.
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Universidad de Chile
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264
dc.rights	Revista de Psicología
dc.source	Revista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.23
dc.subject	Psicología
dc.subject	Malestar docente
dc.subject	enfermedad
dc.subject	narrativa canónica
dc.subject	discurso
dc.title	Sobre la construcción de la enfermedad en el discurso del malestar docente
dc.type	artículo científico