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| dc.creator | Diego Jesús Luque | |
| dc.creator | Eduardo Elósegui | |
| dc.creator | Dolores Casquero | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T14:46:52Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T14:46:52Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26435341003 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79133 | |
| dc.description | En los niños y niñas con Capacidad Intelectual Límite (CIL), el análisis de sus funciones cognitivas a través de escalas de inteligencia es siempre complejo, más aún cuando pueden aportar aspectos explicativos de sus dificultades de aprendizaje. La Escala de Wechsler, a través de las funciones y pruebas que se agrupan en la Memoria de Trabajo (MT) y en la Velocidad de Procesamiento (VP), proporciona información relevante sobre la estructura y funcionamiento cognitivo, con respecto a una posible disfunción psiconeurológica, en la base explicativa de las dificultades específicas de aprendizaje. En este trabajo se estudia el perfil del WISC-IV de 39 alumnos y alumnas con CIL, en particular, los índices de MT y de VP, en su asociación con las dificultades de aprendizaje que presentan. Se concluye que esos índices son una importante base explicativa de sus dificultades, a la vez que una referencia para los aspectos relacionados con su intervención psicopedagógica. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad de Chile | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 | |
| dc.rights | Revista de Psicología | |
| dc.source | Revista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.23 | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Capacidad Intelectual Límite | |
| dc.subject | capacidad intelectual | |
| dc.subject | necesidades educativas especiales | |
| dc.subject | memoria de trabajo | |
| dc.subject | velocidad de procesamiento | |
| dc.title | Análisis del WISC-IV en una muestra de alumnos con Capacidad Intelectual Límite | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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