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Salud mental en escuelas vulnerables: evaluación del componente promocional de un programa nacional

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dc.creator Myriam George Lara
dc.creator Javier Guzmán Piña
dc.creator Marcela Flotts De Los Hoyos
dc.creator Ana María Squicciarini Navarro
dc.creator María Paz Guzmán Llona
dc.date 2012
dc.date.accessioned 2022-03-22T14:46:42Z
dc.date.available 2022-03-22T14:46:42Z
dc.identifier http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26424861003
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79086
dc.description El presente artículo presenta resultados de una evaluación cualitativa del componente promocional del Programa Habilidades para la Vida de Junaeb, desde la perspectiva de sus participantes y profesionales ejecutores. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y grupos focales a 51 personas. Los resultados dan cuenta de una alta valoración del programa por sus participantes, identificando cambios positivos en interacciones en la escuela, desarrollo de habilidades y mejor clima escolar. Los profesionales ejecutores expresan visión más crítica sobre las intervenciones promocionales y sus efectos positivos. Se concluye que el programa es un recurso que apoya escuelas de alta vulnerabilidad, que contribuye a la "reparación relacional" de actores escolares, y estimula interacciones y cambio positivo del bienestar psicosocial en comunidades educativas con alta exigencia.
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Universidad de Chile
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264
dc.rights Revista de Psicología
dc.source Revista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.21
dc.subject Psicología
dc.subject Promoción en salud mental
dc.subject comunidad educativa
dc.subject evaluación cualitativa
dc.subject escuelas en riesgo psicosocial
dc.subject Programa Habilidades para la Vida
dc.title Salud mental en escuelas vulnerables: evaluación del componente promocional de un programa nacional
dc.type artículo científico


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