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| dc.creator | Felipe Gálvez S | |
| dc.creator | Sonia Pérez T. | |
| dc.creator | Pamela Bernales B. | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-22T14:46:36Z | |
| dc.date.available | 2022-03-22T14:46:36Z | |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26419221003 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/79057 | |
| dc.description | Las políticas de inserción laboral en Chile actualmente abogan por una aproximación integral a la problemática del desempleo juvenil que incorpore el desarrollo de competencias psicosociales y sociolaborales que operan a la base de la empleabilidad. Esta nueva perspectiva cobra especial relevancia en las políticas dirigidas a jóvenes en situación de vulnerabilidad; es por ello que el más reciente de estos programas -Jóvenes Bicentenario- incorpora entre sus componentes el Proyecto Tutorías Sociolaborales, destinado a ofrecer el acompañamiento de los jóvenes por un tutor profesional de las Ciencias Sociales. El presente artículo realiza una revisión, desde el socioconstruccionismo, en torno a los sustentos epistemológicos y de las tensiones en la praxis de este nuevo componente, a partir del análisis de su proceso de seguimiento. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Universidad de Chile | |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 | |
| dc.rights | Revista de Psicología | |
| dc.source | Revista de Psicología (Chile) Num.1 Vol.XVIII | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Tutorías sociolaborales | |
| dc.subject | socioconstruccionismo | |
| dc.subject | intervención social en jóvenes vulnerables | |
| dc.title | Transitando en los procesos de tutoría sociolaboral con jóvenes vulnerables: roles y tensiones desde el construccionismo social | |
| dc.type | artículo científico |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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