Entre textos & leituras: as representações do “fazer” do professor de história no discurso historiográfico (São Paulo, últimas décadas do século XX)

dc.creator	Ribeiro, Renilson Rosa
dc.date	2021-01-25
dc.date.accessioned	2022-03-21T18:49:08Z
dc.date.available	2022-03-21T18:49:08Z
dc.identifier	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/13479
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75677
dc.description	O presente ensaio analisa os principais debates historiográficos correntes sobre o papel do professor de História no Brasil nas últimas duas décadas (1980 e 1990). O estudo do ofício deste profissional da História, de maneira geral, insere-se nos debates sobre a reforma do ensino desta disciplina iniciada no final dos anos 1970 e começo dos 1980 no Brasil.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Editora da Universidade Federal da Grande Dourados	pt-BR
dc.relation	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/13479/6903
dc.rights	Copyright (c) 2021 Fronteiras	pt-BR
dc.source	Fronteiras; v. 7 n. 14 (2003): Fronteiras: Revista de História; 9-26	pt-BR
dc.source	2175-0742
dc.subject	História. Ensino. Professor.	pt-BR
dc.title	Entre textos & leituras: as representações do “fazer” do professor de história no discurso historiográfico (São Paulo, últimas décadas do século XX)	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion