Educação e antiguidade no século XVIII francês

dc.creator	Martins, Adilton Luís
dc.date	2016-07-28
dc.date.accessioned	2022-03-21T18:47:59Z
dc.date.available	2022-03-21T18:47:59Z
dc.identifier	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/5469
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75425
dc.description	O ensino sobre história e letras clássicas no século XVIII francês oferecia três dimensões para as elites, a primeira representava um estética humanista para moldar o caratér dos estudantes; a segunda era uma prática de retórica que constituía forma de pensar e de convencimento; a terceira dimensão associava a própria a elite com um vocabulário cultural de distinção.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Editora da Universidade Federal da Grande Dourados	pt-BR
dc.relation	https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/5469/2813
dc.rights	Copyright (c) 2016 FRONTEIRAS: Revista de História	pt-BR
dc.source	Fronteiras; v. 18 n. 31 (2016): Dossiê 09: territórios e fronteiras do ensino de História - II; 276 - 295	pt-BR
dc.source	2175-0742
dc.subject	Ensino de história. Ensino de latim. História da educação. Iluminismo.	pt-BR
dc.title	Educação e antiguidade no século XVIII francês	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion