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Artes da memória de povos em diáspora: História e Pedagogia em “condições de enunciação”

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dc.creator Antonacci, Maria Antonieta
dc.date 2016-07-28
dc.date.accessioned 2022-03-21T18:47:59Z
dc.date.available 2022-03-21T18:47:59Z
dc.identifier https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/5466
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75423
dc.description Em intervenções críticas à colonialidade e ao racismo, desconstruindo seus discursos e práticas históricas engendradas, em investimentos na contramão de seus desígnios, apontamos possibilidades de rearticular vínculos sociais no sentido de uma virada cultural. Em direção interdisciplinar, intertextual, intercultural, em diálogos comunitários, repensamos abordagens na produção/transmissão de conhecimentos históricos, reorganização curricular, práticas de ensino/aprendizagem a partir do potencial de opções pedagógicas descoloniais contidas nas Leis n. 10.639/2003 e 11.645/208, para o ensino básico e fundamental. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher Editora da Universidade Federal da Grande Dourados pt-BR
dc.relation https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/5466/2811
dc.rights Copyright (c) 2016 FRONTEIRAS: Revista de História pt-BR
dc.source Fronteiras; v. 18 n. 31 (2016): Dossiê 09: territórios e fronteiras do ensino de História - II; 244 - 256 pt-BR
dc.source 2175-0742
dc.subject Pós-colonial. Antirracial. Lutas culturais. “Opções decoloniais”. pt-BR
dc.title Artes da memória de povos em diáspora: História e Pedagogia em “condições de enunciação” pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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