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| dc.creator | Macena, Fabiana Francisca | |
| dc.date | 2020-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T18:41:49Z | |
| dc.date.available | 2022-03-21T18:41:49Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12315 | |
| dc.identifier | 10.30612/rehr.v14i27.12315 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75209 | |
| dc.description | Neste artigo, propomos uma reflexão acerca de nossas experiências enquanto professora/pesquisadora junto a alunos e alunas do ensino fundamental em uma escola pública do Distrito Federal. Trata-se de pensar o ensino de História, suas possibilidades e a potência de práticas pedagógicas que tenham como ponto de partida o questionamento dos mecanismos e instituições que fixam identidades e constroem diferenças,sobretudo as de raça e gênero, promovendo a desnaturalização de tais construtos e a criação de outras representações, outras narrativas abertas ao múltiplo, ao plural. | pt-BR |
| dc.description | In this article, we propose a reflection on our experiences as a teacher/researcher with public school elementarystudentsin Brasilia Federal District/Brasil. The discussion goes arounds thinking about the History teaching, the pedagogical practices possibilities and power that have as their starting point the questioning of the mechanisms and institutions that establish identities and build differences, especially those of race and gender, promoting the denaturalization of such constructs and the creation of other representations and narratives open to the multiple, to the plural. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFGD | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12315/6080 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Revista Eletrônica História em Reflexão | pt-BR |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; v. 14 n. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 102-126 | pt-BR |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 No. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 102-126 | fr-CA |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 Núm. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 102-126 | es-ES |
| dc.source | Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 No. 27 (2020): Dossier Teaching History, Women's History and Social Inequalities in Brazil; 102-126 | en-US |
| dc.source | 1981-2434 | |
| dc.subject | Ensino de História. Gênero. Raça. Arte. | pt-BR |
| dc.subject | History Teaching. Gender. Race. Art. | en-US |
| dc.title | Ensino de História e usos das diferenças: construindo caminhos, trilhando possibilidades | pt-BR |
| dc.title | Teaching History and the uses of differences: building paths, tracking possibilities | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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