Perfiles de la exclusión educativa : situación educativa de la niñez del Distrito Teniente 1° Manuel Irala Fernández

Instituto Desarrollo, Participación y Ciudadanía; UNICEF

dc.contributor.author	Instituto Desarrollo, Participación y Ciudadanía
dc.contributor.author	UNICEF
dc.date.accessioned	2021-10-31T20:59:00Z
dc.date.available	2021-10-31T20:59:00Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.isbn	978-99967-713-3-0
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7459
dc.description.abstract	En las dos últimas décadas, el sistema educativo paraguayo ha realizado importantes esfuerzos para garantizar el acceso a la educación de todos los niños, niñas y adolescentes. Buscó ampliar la cobertura en todos los niveles del sistema educativo y extendió desde el año 2010 la obligatoriedad y gratuidad de la educación a la Educación Inicial y Media (Instituto Desarrollo, PREAL 2013). Aún así persisten inequidades en diferentes zonas y sectores del país.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	36 p.
dc.publisher	Instituto Desarrollo, Participación y Ciudadanía
dc.publisher	UNICEF
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.subject	Acceso a la educación
dc.subject	Adolescentes
dc.subject	Educación
dc.subject	Exclusión educativa
dc.subject	Niñas
dc.subject	Niños
dc.title	Perfiles de la exclusión educativa : situación educativa de la niñez del Distrito Teniente 1° Manuel Irala Fernández
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de trabajo
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion