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GEOGRAFIA ESCOLAR E PAISAGEM SONORA

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dc.contributor pt-BR
dc.creator MALANSKI, Lawrence Mayer
dc.date 2011-06-26
dc.date.accessioned 2022-03-21T18:23:01Z
dc.date.available 2022-03-21T18:23:01Z
dc.identifier https://revistas.ufpr.br/raega/article/view/21775
dc.identifier 10.5380/raega.v22i0.21775
dc.identifier.uri http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/74139
dc.description As pesquisas e práticas escolares geográficas tendem a priorizar trabalhos que envolvem a visão. Contudo, a paisagem sonora pode ser um meio e recurso bastante interessante para diversificar e fornecer novos elementos para os estudos geográficos como um todo. Além de discutir esta questão, no artigo trataremos dos resultados referentes à aplicação de paisagens sonoras durante a prática pedagógica de Geografia como forma de proporcionar aos estudantes do Ensino Fundamental um modo alternativo e diferenciado para a análise e compreensão do conceito de paisagem. pt-BR
dc.format application/pdf
dc.language por
dc.publisher UFPR pt-BR
dc.relation https://revistas.ufpr.br/raega/article/view/21775/14175
dc.source RA'E GA Journal - The Geographic Space in Analysis; v. 22 (2011) en-US
dc.source Raega - O Espaço Geográfico em Análise; v. 22 (2011) pt-BR
dc.source 2177-2738
dc.source 1516-4136
dc.source 10.5380/raega.v22i0
dc.subject pt-BR
dc.subject Paisagem sonora; Geografia escolar; Mapas mentais pt-BR
dc.title GEOGRAFIA ESCOLAR E PAISAGEM SONORA pt-BR
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type pt-BR


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