The start of schooling in the municipality of Garça/SP: aspects of school spaces: aspectos dos espaços escolares

Julião, Vania Regina Pieretti; Reis, Viviane Cássia Teixeira

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC/UNESP - Cosecha
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dc.creator	Julião, Vania Regina Pieretti
dc.creator	Reis, Viviane Cássia Teixeira
dc.date	2018-12-24
dc.date.accessioned	2022-03-21T18:11:44Z
dc.date.available	2022-03-21T18:11:44Z
dc.identifier	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8660
dc.identifier	10.33027/2447-780X.2018.v4.n2.07.p69
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/73755
dc.description	This article presents some research results in the History of Education, centered on the History of Teacher Training developed within the scope of the Research Program "History of Teaching in Teaching Institutions in Brazil (1827-2011)" and in the group -American Journal of School and Academic Disciplines in Brazil. The object of study is the institutionalization of teacher training in the municipality of Garça SP and the school spaces as places of formation of learning. School spaces may reveal aspects of a particular education and the predominant school form. Based on the conception of school form presented by Vicent, Lahire, Thin and the notes on school spaces published by Escolano (2001) and Frago (2001), we present some aspects of the beginning of schooling in the city of Garça SP, in the first Gymnasium and School Normal instituted in the municipality. We deal with the political and social circumstances that allowed us from the constitution of the municipality to the school institutionalization as the construction of the school building, a specific space for teaching. Submission: 2018-08-28 Aceito: 2018-12-10	en-US
dc.description	Este artigo apresenta alguns resultados de pesquisa na linha da História da Educação, centrada na História da Formação Docente desenvolvida no âmbito do Programa de Pesquisa “História da Didática em Instituições de Formação de Professores no Brasil (1827-2011)” e no grupo de pesquisa HiDEA Brasil-História das Disciplinas Escolares e Acadêmicas no Brasil. O objeto de estudo é a institucionalização da formação de professores no município de Garça SP e os espaços escolares como locais de constituição de aprendizados. Os espaços escolares podem revelar aspectos de uma determinada educação e da forma escolar predominante. Com fundamento na concepção de forma escolar apresentada por Vicent, Lahire, Thin e nos apontamentos sobre espaços escolares divulgados por Escolano (2001) e Frago (2001), apresentamos alguns aspectos do início da escolarização no município de Garça SP, no primeiro Ginásio e Escola Normal instituído no município. Abordamos as circunstâncias políticas e sociais que permitiram desde a constituição do município até a institucionalização escolar como a construção do prédio escolar, espaço específico para o ensino. Submissão: 2018-08-28 Aceito: 2018-12-10	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Faculdade de Filosofia e Ciências	pt-BR
dc.relation	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8660/5572
dc.rights	Copyright (c) 2018 Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília	pt-BR
dc.source	Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília; v. 4 n. 2 (2018); 69-84	pt-BR
dc.source	2447-780X
dc.subject	História da Educação	pt-BR
dc.subject	Instituição Escolar	pt-BR
dc.subject	Espaço Escolar	pt-BR
dc.subject	Forma Escolar	pt-BR
dc.subject	History of Education	en-US
dc.subject	School Institution	en-US
dc.subject	School Space	en-US
dc.subject	School form	en-US
dc.title	The start of schooling in the municipality of Garça/SP: aspects of school spaces: aspectos dos espaços escolares	en-US
dc.title	O início da escolarização no município de Garça/SP:: aspectos dos espaços escolares	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion