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| dc.creator | CRUZ, Priscila Aparecida Silva | |
| dc.creator | FREITAS, Silvane Aparecida de | |
| dc.date | 2011-12-14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T17:36:17Z | |
| dc.date.available | 2022-03-21T17:36:17Z | |
| dc.identifier | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/1674 | |
| dc.identifier | 10.36311/1983-2192.2011.v7n7.1674 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71482 | |
| dc.description | Nosso intuito neste artigo é apresentar as análises de Foucault referentes à formação da sociedade disciplinar, no sentido de favorecer o entendimento do funcionamento das suas formas de vigilância e punição em nossa sociedade, sendo o foco principal, a escola e suas relações de controle e vigilância. A pesquisa bibliográfica, ora realizada, tem como referencial teórico Michel Foucault e outros autores que avaliam a questão do poder disciplinar na formação da instituição escolar moderna. As reflexões sobre os resultados desta pesquisa bibliográfica visam a melhor compreensão dos mecanismos de exercício do poder disciplinar, frequentemente, utilizados na Instituição Escolar e permitem inferir como esses mecanismos exercem o controle social, político e ideológico no contexto da uma sociedade como a atual, atravessada por interesses diversos e quase sempre contraditórios. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/1674/1422 | |
| dc.source | Revista LEVS; n. 7 (2011) | pt-BR |
| dc.source | 1983-2192 | |
| dc.title | DISCIPLINA, CONTROLE SOCIAL E EDUCAÇÃO ESCOLAR: UM BREVE ESTUDO À LUZ DO PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULT | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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