De lo colectivo a lo individual : las relaciones Estado-sociedad según la escuela peruana a inicios del nuevo siglo

Belaunde, Carolina de; Eguren, Mariana

dc.contributor.author	Belaunde, Carolina de
dc.contributor.author	Eguren, Mariana
dc.date.accessioned	2021-10-31T20:08:54Z
dc.date.available	2021-10-31T20:08:54Z
dc.date.issued	2012-07
dc.identifier.isbn	978-9972-51-355-8
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/6941
dc.description.abstract	La información obtenida en este estudio está organizada en tres capítulos. En el marco de nuestro interés por el establecimiento de relaciones entre la sociedad y el Estado desde la escuela, el primero de los capítulos presenta la llamada “idea crítica del Perú” que se gestó en las facultades de educación y las aulas escolares entre los años sesenta y setenta, idea que fue identificada y analizada por Portocarrero y Oliart a finales de los años ochenta. En el segundo capítulo, revisaremos la actualidad de la idea crítica entre docentes y estudiantes de las escuelas de hoy, haciendo énfasis en las continuidades y los quiebres que pueden encontrarse entre ambos momentos. Finalmente, en el capítulo tercero explicaremos en detalle la irrupción de la escuela y la educación en el debate de maestros y alumnos sobre el Perú, sus problemas y posibilidades.
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	58 p.
dc.language	spa
dc.publisher	IEP
dc.relation	Documento de trabajo no. 171
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.subject	Cultura política
dc.subject	Educación pública
dc.subject	Historia
dc.subject	Política educativa
dc.subject	Relaciones entre docentes y alumnos
dc.subject	Relaciones escuela-comunidad
dc.title	De lo colectivo a lo individual : las relaciones Estado-sociedad según la escuela peruana a inicios del nuevo siglo
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper
dc.type	info:ar-repo/semantics/documento de trabajo
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion