Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Rodrigues, Diego Palmeira | |
| dc.creator | Freitas, Silmara Terezinha | |
| dc.creator | Pezavento, Karla | |
| dc.date | 2021-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2022-03-21T16:37:04Z | |
| dc.date.available | 2022-03-21T16:37:04Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8660972 | |
| dc.identifier | 10.20396/riesup.v8i00.8660972 | |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69167 | |
| dc.description | The reflections, studies and research on higher education are important especially those that address public policies, let alone when the analysis is made in relation to the National Education Plans (PNEs) which are the guidelines that underlie the development of policies and actions for Brazilian education over a period of a decade. And this is what the authors Talita Zanferari and Maria de Lourdes Pinto de Almeida do in their book “The national education plans (2001-2010 and 2014-2024) in the field of higher education: advances and/or setbacks”, published in August from 2019 by Editora Mercado de Letras, in Portuguese and also available in Spanish on the Network of virtual libraries of the Latin American Council of Social Sciences – CLACSO. Making a brief presentation of the authors of the work: Professor Talita Zanferari holds a master's degree in education from the University of the West of Santa Catarina – Unoesc, where she works as a professor, and is a member of the Study and Research Group on Higher Education in the Southern Region – GEEPES SUL and the Network of Studies and Research in Higher Education Processes and Policies – RIEPPES Unoesc/Unicamp. Professor Dr. Maria de Lourdes Pinto de Almeida has a post-doctoral degree in Politics and Science and Technology from the State University of Campinas – Unicamp, coordinates RIEPPES Unoesc/Unicamp and GEPPES SUL, is adjunct coordinator of the International Higher Education Group – GIEPES -Unicamp and adjunct editor of the International Journal of Higher Education - RIESup, and serves as a member of WG 11 - Higher Education Policy of the National Association of Graduate Studies and Research in Education - Anped for 30 years. This book is the result of a research carried out in the Master's thesis modality that analyzed the goals for higher education in the last two PNEs that comprise the periods 2001 – 2010 and 2014 – 2024, respectively, discussing their setbacks and progress. | en-US |
| dc.description | Son importantes las reflexiones, estudios e investigaciones sobre la educación superior, especialmente aquellas que abordan las políticas públicas, especialmente cuando el análisis se hace en relación a los Planes Nacionales de Educación (PNE), que son los lineamientos que sustentan el desarrollo de políticas y acciones para la educación brasileña. durante un período de una década. Y eso es lo que hacen las autoras Talita Zanferari y Maria de Lourdes Pinto de Almeida en el libro “Los planes nacionales de educación (2001-2010 y 2014-2024) en el campo de la educación superior: avances y / o retrocesos”, publicado en agosto. de 2019 por Editora Mercado de Letras, en portugués y también disponible en español en la Red de bibliotecas virtuales del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO. Haciendo una breve presentación de los autores del trabajo: La profesora Talita Zanferari tiene una maestría en educación de la Universidad del Oeste de Santa Catarina - Unoesc, donde se desempeña como profesora, y es miembro del Grupo de Estudio e Investigación La Educación Superior en la Región Sur - GEEPES SUL y la Red de Estudios e Investigaciones en Procesos y Políticas de Educación Superior - RIEPPES Unoesc / Unicamp. La Profesora Dra. Maria de Lourdes Pinto de Almeida tiene un posdoctorado en Política y Ciencia y Tecnología de la Universidad Estatal de Campinas - Unicamp, coordina RIEPPES Unoesc / Unicamp y GEPPES SUL, es coordinadora adjunta del Grupo Internacional de Educación Superior - GIEPES -Unicamp y editor asociado de la Revista Internacional de Educación Superior - RIESup, y ha sido miembro del WG 11 - Política de Educación Superior de la Asociación Nacional de Estudios de Posgrado e Investigación en Educación - Anped durante 30 años. Este libro es el resultado de una investigación realizada en la modalidad de tesis de maestría que analizó las metas para la educación superior en los dos últimos PNE que comprenden los períodos 2001 - 2010 y 2014 - 2024, respectivamente, discutiendo sus retrocesos y avances. | es-ES |
| dc.description | As reflexões, estudos e pesquisas sobre a educação superior são importantes especialmente aquelas que abordam as políticas públicas, quanto mais, quando a análise é feita em relação aos Planos Nacionais de Educação (PNEs) que são as diretrizes que fundamentam o desenvolvimento de políticas e ações para a educação brasileira durante o período de uma década. E isso é o que fazem as autoras Talita Zanferari e Maria de Lourdes Pinto de Almeida no livro “Os planos nacionais de educação (2001-2010 e 2014-2024) no campo da educação superior: avanços e/ou recuos”, publicado em agosto de 2019 pela Editora Mercado de Letras, em língua portuguesa e também disponível no idioma espanhol na Rede de bibliotecas virtuais do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais – CLACSO. Fazendo uma breve apresentação das autoras da obra: a Professora Talita Zanferari é mestre em educação pela Universidade do Oeste de Santa Catarina – Unoesc, onde atua como professora, e é pesquisadora membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Superior da Região Sul – GEEPES SUL e da Rede de Estudos e Pesquisas em Processos e Políticas de Educação Superior – RIEPPES Unoesc/Unicamp. Já a Professora Dra. Maria de Lourdes Pinto de Almeida é pós doutora em Política e Ciência e Tecnologia pela Universidade Estadual de Campinas – Unicamp, coordena o RIEPPES Unoesc/Unicamp e o GEPPES SUL, é coordenadora adjunta do Grupo Internacional de Educação Superior – GIEPES-Unicamp e editora adjunta da Revista Internacional de Educação Superior – RIESup, e atua como membro do GT 11 – Política da Educação Superior da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – Anped há 30 anos. Este livro é fruto de uma pesquisa realizada na modalidade dissertação de mestrado que analisou as metas para a educação superior nos dois últimos PNEs que compreendem respectivamente os períodos de 2001 – 2010 e 2014 – 2024 discutindo os seus retrocessos e progressos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Campinas | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8660972/23107 | |
| dc.relation | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8660972/23108 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Revista Internacional de Educação Superior | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
| dc.source | Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 8 (2022): Continous Publication; e022005 | en-US |
| dc.source | Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 8 (2022): Publicação contínua ; e022005 | es-ES |
| dc.source | Revista Internacional de Educação Superior; v. 8 (2022): Publicação contínua ; e022005 | pt-BR |
| dc.source | 2446-9424 | |
| dc.subject | Higher education | en-US |
| dc.subject | National education plan | en-US |
| dc.subject | Educational politics | en-US |
| dc.subject | Educación universitaria | es-ES |
| dc.subject | Plan nacional de educación | es-ES |
| dc.subject | Políticas educativas | es-ES |
| dc.subject | Educação superior | pt-BR |
| dc.subject | Plano nacional de educação | pt-BR |
| dc.subject | Política educacional | pt-BR |
| dc.title | National education plans (2001-2010 and 2014-2024) in the field of higher education: advances and / or setbacks | en-US |
| dc.title | Planes nacionales de educación (2001-2010 y 2014-2024) en el ámbito de la educación superior: avances y / o retrocesos | es-ES |
| dc.title | Os planos nacionais de educação (2001-2010 e 2014-2024) no campo da educação superior: avanços e/ou recuos | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Text | en-US |
| dc.type | Texto | es-ES |
| dc.type | Texto | pt-BR |
| dc.coverage | Brazil; Contemporary | en-US |
| dc.coverage | Brasil; Contemporáneo | es-ES |
| dc.coverage | Brasil; Contemporâneo | pt-BR |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||