Thisarticle is constructed througha glance of the Art masters programs in Brazil and Argentina, proposing a comparative study between educacionaland social policies. It is investigated how the maser programs in the two countries were developed, the educational public policies, focusing on the subject of gender and sexuality, which are constantly persecuted in speeches based on autoritarian and conservative policies, that expanded in the last few years. The autoritarims which we face today put into check the academic freedom, harming to the access to the social citizenship.El presente artículo se constituye como una mirada entre las maestrías en Artes de Brasil y Argentina, se propone un estudio comparativo entre las políticas educacionales, o otras políticas y discursos que influencien en la educación. Se investiga cómo se desarrolla la maestría entre los dos países, las políticas públicas para la educación enfocando en la cuestión de género y sexualidad, que son constantemente perseguidas por discursos críticos basados en fuerzas políticas autoritarias y conservadoras que han tomado espacio en los últimos años. Las políticas fascistas con que nos estamos deparando ponen en peligro las libertades de los/as ciudadanos. Cuestionase la autonomía, la libertad del profesor/a en clase, ya que estamos, quizás, a punto de perderla.O presente artigo se constitui em um olhar entre programas de mestrado em artes do Brasil e da Argentina, propondo um estudo comparativo entre as políticas educacionais, e sociais. Investiga-se como se desenvolvem os programas de mestrado entre os dois países, as políticas públicas para a educação, enfocando nas questões de gênero e sexualidade, que são constantemente perseguidas por discursosbaseados em forças políticas autoritárias e conservadoras que ganharam espaçonos últimos anos. Os autoritarismoscom que estamos nos deparando colocam em perigo a liberdade de cátedra, prejudicando a ascensão à cidadania