La política de fomento a la formación de doctores y la docencia universitaria en Argentina: algunas tensiones no resueltas

Unzué, Martín

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Brasil
→
Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Unzué, Martín
dc.date	2017-04-26
dc.date.accessioned	2022-03-21T16:36:25Z
dc.date.available	2022-03-21T16:36:25Z
dc.identifier	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650580
dc.identifier	10.22348/riesup.v3i1.7724
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68931
dc.description	El presente trabajo aborda el problema de la baja inserción de doctores en la docencia universitaria argentina actual. Como resultado de un proceso de consolidación tardío de los doctorados, en particular en algunas disciplinas, la demanda de esa formación no había sido, tradicionalmente, un elemento de peso en la selección de los docentes universitarios argentinos. Con el fuerte crecimiento de los programas doctorales, que se verifica desde comienzos del presente siglo, y el importante aumento del número de doctores, el proceso de selección de los docentes universitarios ha ido modificándose paulatinamente, casi podríamos decir que por presión generacional. A pesar de ello, las universidades siguen mostrando niveles muy bajos de formación doctoral en sus planteles de profesores, lo que constituye una anomalía.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650580/16793
dc.rights	Copyright (c) 2017 Revista Internacional de Educação Superior	pt-BR
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 3 No. 1 (2017): jan./abr.: Temática: Políticas de Educação Superior e Trabalho Docente; 150-166	en-US
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 3 Núm. 1 (2017): jan./abr.: Temática: Políticas de Educação Superior e Trabalho Docente; 150-166	es-ES
dc.source	Revista Internacional de Educação Superior; v. 3 n. 1 (2017): jan./abr.: Temática: Políticas de Educação Superior e Trabalho Docente; 150-166	pt-BR
dc.source	2446-9424
dc.subject	Doctores. Universidad. Profesores universitarios	es-ES
dc.title	La política de fomento a la formación de doctores y la docencia universitaria en Argentina: algunas tensiones no resueltas	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Revisión de estadísticas; Producción de datos estadísticos	es-ES