Women in higher education: stories of teachers in the direction of the Faculty of Education at USP

Silva, Katiene Nogueira da; Silva, Juliana de Souza

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Colección de los Centros Asociados
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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Silva, Katiene Nogueira da
dc.creator	Silva, Juliana de Souza
dc.date	2021-11-27
dc.date.accessioned	2022-03-21T15:10:48Z
dc.date.available	2022-03-21T15:10:48Z
dc.identifier	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/15949
dc.identifier	10.20888/ridpher.v7i00.15949
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68841
dc.description	With this article we aim to highlight aspects of the trajectory of educational studies until the creation of the Faculty of Education at USP and discuss the insertion of women in Brazilian higher education. For this purpose, we took as privileged sources the interviews carried out with two teachers who had their history of intellectual and teacher education linked to that unit, occupying a prominent role in the Brazilian educational field, as well as in teaching and management, since both occupied the position of college principals. Thus, through their memoirs, it was intended to retrieve a set of relevant information about the institutional history and how the experiences of these women-teachers were impacted by it.	en-US
dc.description	Con este artículo pretendemos destacar aspectos de la trayectoria de los estudios educativos hasta la creación de la Facultad de Educación de la USP y discutir la inserción de la mujer en la educación superior brasileña. Para ello, tomamos como fuentes privilegiadas las entrevistas realizadas a dos profesores que tenían su historia de formación intelectual y docente vinculada a esa unidad, ocupando un papel destacado en el campo educativo brasileño, así como en la docencia y la gestión, ya que tanto ocupó el puesto de directoras. Así, a través de sus memorias, se pretendía recuperar un conjunto de información relevante sobre la historia institucional y cómo las experiencias de estas maestras fueron impactadas por ella.	es-ES
dc.description	Avec cet article, nous visons à mettre en évidence les aspects de la trajectoire des études pédagogiques jusqu'à la création de la Faculté d'Éducation à l'USP et à discuter de l'insertion des femmes dans l'enseignement supérieur brésilien. Pour ce faire, nous avons pris comme sources privilégiées les entretiens menés avec deux enseignants qui avaient leur histoire de formation intellectuelle et pédagogique liée à cette unité, occupant un rôle de premier plan dans le domaine éducatif brésilien, ainsi que dans l'enseignement et la gestion, car les deux occupé le poste de directrices. Ainsi, à travers leurs mémoires, il s'agissait de récupérer un ensemble d'informations pertinentes sur l'histoire institutionnelle et comment les expériences de ces enseignantes en ont été impactées.	fr-FR
dc.description	Com o presente artigo objetivamos evidenciar aspectos da trajetória dos estudos educacionais até a criação da Faculdade de Educação da USP e discutir a inserção das mulheres no ensino superior brasileiro. Para tanto, tomamos como fontes privilegiadas as entrevistas realizadas com duas professoras que tiveram sua história de formação intelectual e docente vinculadas à referida unidade ocupando papel de destaque no campo educacional brasileiro, bem como na docência e na gestão, uma vez que ambas ocuparam o cargo de diretoras da faculdade. Assim, por meio de suas memórias, pretendeu-se recuperar um conjunto de informações relevantes sobre a história institucional e sobre como as experiências dessas mulheres-professoras foram impactadas por ela.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/15949/10782
dc.rights	Copyright (c) 2021 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo	pt-BR
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	pt-BR
dc.source	Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 7 (2021): Publicação contínua ; e021009	en-US
dc.source	RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 7 (2021): Publicação contínua ; e021009	es-ES
dc.source	RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 7 (2021): Publicação contínua ; e021009	pt-BR
dc.source	2447-746X
dc.subject	Ensino superior	pt-BR
dc.subject	História de mulheres	pt-BR
dc.subject	Universidade de São Paulo	pt-BR
dc.subject	higher education.	en-US
dc.subject	women’s stories.	en-US
dc.subject	USP.	en-US
dc.subject	Enseignement universitaire	fr-FR
dc.subject	Histoires de femmes	fr-FR
dc.subject	Université de São Paulo	fr-FR
dc.subject	Enseñanza superior	es-ES
dc.subject	Historia de mujeres	es-ES
dc.subject	Universidad de São Paulo	es-ES
dc.title	Women in higher education: stories of teachers in the direction of the Faculty of Education at USP	en-US
dc.title	Mujeres en educación superior: historias de profesores en la dirección de la Facultad de Educación de la USP	es-ES
dc.title	Les femmes dans l'enseignement supérieur : histoires d'enseignants dans la direction de la Faculté d'Éducation à l'USP	fr-FR
dc.title	Mulheres no ensino superior: histórias de professoras na direção da Faculdade de Educação da USP	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto.	pt-BR