The public, compulsory and mass schools emerge on the scene of cities demanding and moving a set of services and goods typically urban. In this article, from an approach of material culture and economic history, the objective is to demonstrate how educational institutions in São Paulo demanded from local commerce the supply of materials necessary for their bureaucratic functioning, but also for the development of classes. Using sources such as note from the school secretary and shopping notes, between 1894 and 1902, it is possible to perceive, on the one hand, cultural symbiosis relations between school and market; on the other, economic and material relations of creation, supply and institutionalization of the public school, as a typically urban phenomenon.La escuela pública, obligatoria y masiva emerge en el escenario de las ciudades demandando y trasladando un conjunto de servicios y bienes típicamente urbanos. En este artículo, desde un enfoque de cultura material e historia económica, el objetivo es demostrar cómo las instituciones educativas de São Paulo demandaron al comercio local el suministro de materiales necesarios para su funcionamiento burocrático, pero también para el desarrollo de las clases. Utilizando fuentes como la correspondencia de la oficina de la escuela y las facturas, entre 1894 y 1902, es posible percibir, por un lado, relaciones de simbiosis cultural entre escuela y mercado; por otro, las relaciones económicas y materiales de creación, oferta e institucionalización de la escuela pública, como fenómeno típicamente urbano.L'école publique, obligatoire et de masse émerge sur la scène des villes exigeant et déplaçant un ensemble de services et de biens typiquement urbains. Dans cet article, à partir d'une approche de la culture matérielle et de l'histoire économique, l'objectif est de montrer comment les établissements d'enseignement de São Paulo ont exigé du commerce local la fourniture de matériel nécessaire à leur fonctionnement bureaucratique, mais aussi au développement des classes. À partir de sources telles que la correspondance du secrétaire de l'école et les factures, entre 1894 et ​​1902, il est possible de percevoir, d'une part, les relations de symbiose culturelle entre l'école et le marché; de l'autre, les relations économiques et matérielles de création, d'offre et d'institutionnalisation de l'école publique, en tant que phénomène typiquement urbain.A escola pública, obrigatória e de massas emerge no cenário das cidades demandando e movimentando um conjunto de serviços e bens tipicamente urbanos. Neste artigo, a partir de uma abordagem da cultura material e da história econômica, objetiva-se demonstrar como instituições de ensino paulistas demandaram do comércio local o suprimento de materiais necessários ao seu funcionamento burocrático, mas também ao desenvolvimento das aulas. Lançando mão de fontes como ofícios da secretaria da escola e notas de compras, entre 1894 e 1902, é possível perceber, de um lado, relações de simbiose cultural entre escola e mercado; de outro, relações econômicas e materiais da criação, do suprimento e da institucionalização da escola pública, enquanto fenômeno tipicamente urbano.