Saberes propostos em manuais de preparação aos exames de admissão: o caso do Admissão ao Ginásio

Caroline Ramires Neves, Késia

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Brasil
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Faculdade de Educação. Universidad Estadual de Campinas - FE/UNICAMP - Cosecha
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dc.creator	Caroline Ramires Neves, Késia
dc.date	2019-12-31
dc.date.accessioned	2022-03-21T15:10:40Z
dc.date.available	2022-03-21T15:10:40Z
dc.identifier	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9862
dc.identifier	10.20888/ridphe_r.v5i0.9862
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68774
dc.description	A discussão deste trabalho está pautada em indícios encontrados no manual preparatório para os exames de admissão ao ginásio, o Admissão ao Ginásio, uma produção de 1953 de autoras do Rio Grande do Sul. A investigação procurou identificar elementos que informassem sobre os saberes escolares exigidos nas provas e sobre os saberes voltados aos professores para ensinar a matemática dos exames. Ao abordar essa questão, o trabalho retratou a intenção das autoras em não somente preparar os alunos para a realização dos exames, mas também de informá-los sobre os aspectos culturais, sociais e de crescimento econômico do país, bem como nortear o ensino dos professores, também manuseadores do manual, com subsídios que fossem além dos saberes disciplinares. Assim, foram identificados alguns tipos de recursos para ensinar aquilo que seria exigido nas provas dos exames, foram verificados quais saberes foram priorizados para o ingresso no ensino secundário, como também foi observada a importância com que as autoras tratavam alguns desses saberes para abordar os problemas sugeridos ao fim das seções do livro. Portanto, esperamos que o trabalho possa colaborar com a história da educação sul-rio-grandense e ainda com a história da educação matemática do Brasil.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas	pt-BR
dc.relation	https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/9862/7998
dc.rights	Copyright (c) 2019 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo	pt-BR
dc.source	Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 5 (2019): Publicação Contínua; e019031	en-US
dc.source	RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 5 (2019): Publicação Contínua; e019031	es-ES
dc.source	RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 5 (2019): Publicação Contínua; e019031	pt-BR
dc.source	2447-746X
dc.subject	Manuais preparatórios.	pt-BR
dc.subject	Exames de admissão ao ginásio.	pt-BR
dc.subject	Saberes escolares.	pt-BR
dc.subject	Saberes docentes.	pt-BR
dc.subject	História da matemática escolar.	pt-BR
dc.title	Saberes propostos em manuais de preparação aos exames de admissão: o caso do Admissão ao Ginásio	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	texto	pt-BR
dc.coverage	nenhuma	pt-BR